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                【2020师德标兵候选人风采】 设计艺术学院:朱守会

                • 作者:
                • 浏览量:
                • 来源:宣传部
                • 日期:2020-09-01

                朱守会,男,1975年8月生,中共党员,副教授,设计艺术学院副院长,视觉传达设计专业教师。作为一々名党员,他始∑终保持忠诚、勤恳、朴实的党员本色。作为一名教师,他把对教育的热爱和感情全部投入到自己的工作中,默默耕耘、润物无声,展现了为人师表的高尚品德,赢得了学生的爱戴和领导、同事的々认可,曾获得大发快三官网优秀共产党员、大发快三官网教学优秀奖和三育人奖等荣△誉称号,教研成果获得甘肃省高校教学成果奖一项,获批省级教学改革研究项目立项一项,主持申报获批省级创新创业试点改革专业一个。

                朱守会同志注重“教·研相长”,积极带领师生参与科研↑创作。曾获得广州亚运会会■徽设计十佳作品奖、北京奥运会徽章设计优秀奖等国际、国内奖项三十多项,指导学生参加国内外创新类设计竞赛获得高等级奖项80余项。带领师生共创的甘肃省大学生运动会会徽、会旗、吉祥物□被甘肃省人民政府采用;设计的“绚丽甘肃”徽标被甘肃省委宣传部、中国电视艺术家协∞会联合主办的“全国卫视看甘肃”大型主题采★访活动采用;师生研究成果获得国家专利授权20余项。横向科研成果丰硕,主持完成了陇南市康『县花桥村乡村旅游规划、建筑、景观、室内、导视系统设计和实施,甘肃公□ 路形象识别系统的设计和实施,兰州市平沙落雁龙门架造型和浮雕设计和实施,研发设计的甘肃地域文创产品获得甘肃省工艺美术百花奖创作创新一等奖并转↘化应用,取得◥了良好的社会和经济效益。

                朱老师同志自参加工作→以来,潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生,一丝不苟地履行着一名高校教师的职责,多次获※得教学质量考核优秀。在教学过程中,朱老师同志积极探索—“寓教于赛,科教融合”的教ぷ学模式,深化“寓教于赛,以赛促改,以赛促教,以赛促学,以赛验学”的创新教育内涵,将专业》竞赛导∏入实践教学课堂,采用』真题真做的教学模式,激发学生学▲习兴趣,培养学生创新思维,通过将专业竞赛导入实践教学课堂,学生“赛中做、赛中学”,加强大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养,能够让学生掌握最前沿的√专业知识,同时也取得了优异成绩。近年来,指导学生的项目《基于3D打印技术㊣ 的“DIY玩具”数字模型网络平研究与构建》和《基于绿色环保理念的伸缩式快递包装纸箱》获得国家级大创项目立项2项,承担了大学生创新创业类重点学科竞赛的指导任╱务,所指导学生获得了全国“互联网+”大学生〓创新创业大赛甘肃赛区金奖、全国大学生广告艺术大赛国家级一等奖、敦煌国际设计周银奖、中国包装创意设计大赛一等奖等国际、国内奖项80余项;获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃∮赛区优秀指导教师3次,全国大学生广告艺术大赛甘肃赛』区优秀指导ξ教师等称号10余次。其中,2019年∮度获得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃赛区优秀指导教师和第十〓一届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区优秀指♂导教师;2018年度获得第十届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区优秀指导教师;2017年度获得第九届全国大ㄨ学生广告艺术大赛甘肃赛区优秀指导教师;2016年ζ 度获得第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃赛区优秀指导教师和获得第八届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区优秀指导教师;2015年度获得首届中国“互联网+”大学〓生创新创业大赛优秀指导教师;2009年度获得教育部教育管理信息中心组织的“正保教育杯第五届全国ITAT教育工程◥就业技能大赛”先进个人;2007年度获得省委宣传部、省文明办、省教育厅、团∴省委要共同主办 “陇人动漫大赛”优秀指导老↘师奖。

                朱老师同志积极探索“科教融合”的教学模式,通过将“科研项目”导入实践教学,让学生在实际项目中▓进行创新,进一步培养╳自我学习的能力,强化学生“求知欲”,从“要我学”转变为“我要学”,培养学生的创新意识和创意思维,提升市场适应能力,提高学生就业与创业能力。在由中央▲纪委、中共中「央宣传部、中国广播电视总局联合主办的反腐∩倡廉公益广告征集活动中,他将主题创作融入到※教学过程中,以此强化学生的课题创作实践能力,这种●寓教于“赛”的新模式得到了学生的积极响应,他带领学生创作的9件作品获↓奖,其中特等奖2件,一等奖1件、二等奖1件、三等奖5件。在省纪委▅最终上报中央纪委的15件作品中,我校作品占8件。他主创的两件影视类作品分获全国二、三等奖,占甘肃省获奖作品总数的40%。省纪委对精心组织作品创作,重视廉洁文〓化建设给予大会通报表扬。取得的成绩对提高学院学术水ζ平,提升学院、学校的社会影响力做出了积极的贡献。师生共同完成的康县长坝镇花桥旅游示范村的规划、建筑、景观以及导示系统设计项目建设完成并投入运营,现已成为集生态养生、田园风光、休闲度假、养老旅游、亲水游乐、乡土购物、民俗︻风情体验、农特产加工卐、农耕文化艺术传播等产业链于一ω 体的国家AAAA级景区。花桥村被授予“中国茶马古道文化艺术之乡”、被国家旅游局评为“中国乡ξ 村旅游模范村”、“甘肃省乡村旅游培训基◇地”、“全省农民回乡创业基地示范区”等荣誉称号;被评为“2016中国最美○村镇”生态奖和人文奖,“2017中国最美村镇”50强,“全国乡村治理示范村”,成为陇南全域旅游︼的门户和名片。师生共同研发的折叠车厢、自助活页式装订工艺等申报国▂家发明和实用新⌒型专利20余项,目前已进入原型试︾制和市场转化阶段。开发的民生产品—“摆摊专厢”作为扶贫项目参加了东乡族自治县县庆,已与相关部门对接,助力脱贫攻坚。

                作为设计艺术学院Ψ 主管教学和实验室工作∏的副院长和视觉传达设计专业的学科带头々人,他不仅要完成教学科研任务,还要承担学院安排的工作重担,工作压力和辛劳程度可想而知,但他▅从不抱怨,有着非常高的工作效率和非常好的工作效果,他认真、高效的工作作◥风得到领导、师生⊙的充分肯定。在教学工作中,他率▆先垂范,努力做好备、教、改等教学环节,认真学习相关业务知识,努力提高自己的理论水平和业务技术水平;从课前准备,到课堂讲述到课后△答疑,认认真真,一丝不苟,努力做到有备而教,教而不同,深得同事和学生的好评,真正做到为人师ㄨ表。他不仅自己刻苦钻研,还充分发挥党员的帮→带作用,尽量为年轻教师创造条件,除了业务上,生活上也给予很多关心与帮助,建立一种互助友爱的关系,他所指导的青年教师黎映川在2020年度大发快三官网第五届青年教师教学基本功竞赛中获得综合一等奖、最佳课堂教学奖和最受学生欢迎奖,是个人的Ψ辛勤努力,也是集体培养的结果。

                朱老师关心关【爱着每一位学生,热心帮助,不计得失,对经济困难的学生,无私资助,从不声张。和学生既是→师生关系,也是朋『友关系,得到了学生的信任,得以与学生︽之间真诚交流。朱老师经常鼓励学生利用课余时间开展课外创作和社◢会实践,积极引导他们,常将自己的经验与大家交流,提升了学生的创作★能力,取得良好的教学效果。学生的就业一直牵扯着他的心,帮助学生联系就业单位,竭尽¤全力使视觉传达设计专业的学生好就业,就好业。

                朱守会老师凭着自身对专业的执著与坚韧的毅力,一步步从“泥腿子”成长为大学教师。忙々碌的身影、朴素的穿着,踏实的干◣劲,正直的品格,乐观的态度♂是他最大的特点,他勤勤恳恳,任』劳任怨的耕耘在三尺讲坛上,践行着“厚道至美”的院风和“奋进求是”的校训。

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